写于 2018-12-07 08:02:01| 云顶娱乐平台| 云顶娱乐注册

澳大利亚课程评审的最终报告存在严重缺陷报告的许多方面都引起了评论 - 但建议学校取消一项重大的,世界领先的创新并不是第一次,媒体艺术,其中一个艺术课程的五个部分,将成为小学生的必修科目

如果政府采纳评审的建议将不再是这种情况

评论建议从强制性艺术领域中删除媒体艺术,并“大幅减少”其内容媒体艺术不会成为艺术课程的一部分,而是成为一个“独立”的主题

“评论”中进一步隐含的假设是某些媒体艺术内容将在或已经存在于其他学习领域“如英语,健康和体育,历史和技术“这不仅是错误的:它不知道媒体艺术的重要作用在数字媒体素养教育中存在媒体艺术,学生制作和回应媒体作品“制作”媒体涉及学生学习技术生产技能,如如何构图和构图,如何录制声音,如何编辑图像和声轨,以及如何增加视觉和声音效果这些技能对于开发概念知识,识别媒体作品的构建方式非常重要

它们还使学生能够使用媒体进行交流和讲故事 - 并完成作业,因为许多学生越来越多地使用数字媒体做“回应”涉及分析媒体作品,目的是帮助学生成为积极和道德的媒体创作者,用户和消费者学生了解媒体如何运作 - 包括理想的社交媒体他们了解关键问题和做法,如版权,创意共享,以及在线分享媒体作品和个人信息的道德规范,如评论d oes,松弛可以在英语或ICT等科目中学习虽然媒体研究是某些国家英语课程的一部分,但这很少涉及媒体制作而学生可以学习ICT中的媒体技术,但很少如果强调讲故事或沟通伦理其他学习领域可能会教授数字媒体素养的某些方面,但除非他们故意在整个课程中传播,否则只有媒体艺术才能全面教授它们“评论”通过突出成本来进一步证明媒体艺术的边缘化为教师提供资源,为教师提供必要的专业发展机会,尤其是小学教师,确实教学媒体艺术成本高昂,但许多其他学习领域也是如此

教育预算有限,学校和教育机构理所当然地关注不断上升的技术和访问成本和小学课程已经挤满了人群但关键的一点是,数字媒体素养与儿童未来的阅读,写作和计算同等重要

错误认识到这有可能对年轻人在21世纪数字经济中繁荣的前景产生不利影响可以教授数字媒体制作的基础知识在多种设备上,使用免费或低成本技术和软件学校可以利用越来越多的在线资源和服务来促进对媒体作品的响应或分析其中一些服务,如ABC Splash,可以免费访问澳大利亚儿童 - 实际上是所有澳大利亚人 - 需要培养能力和正规技能来使用和理解数字媒体从未像现在这样普遍存在于休闲中,现在越来越多的工作和未来将需要参与数字媒体内容和技术许多孩子已经彻底生活在他们的生活中通过智能手机,电视,平板电脑或其他计算机,以及越来越多的其他设备,在学校,特别是在校外时间,通过数字媒体内容和设备非正式地开发非凡的功能但是这种本土的数字素养可能没有完全装备他们来应对当代生活中的许多挑战和机遇 我们必须警惕陷入假设任何孩子都是“数字原生”的陷阱,因此不需要数字技术的正规教育,媒体如何运作,或通过社交媒体分享和沟通的道德和影响

我,数字原生一词错误地暗示儿童天生就能理解数字技术和内容,他们自然会发展出使用数字媒体的能力他们不会有能力,技能和理解需要教授,学习和实践一位杰出的媒体教育家给了我一个孩子进入幼儿园的类比虽然他们可能能够使用语言并进行对话,但他们需要学习如何形成句子他们需要被教导如何写作同样适用于他们与媒体的交往每个年轻人需要知道如何在数字媒体文化中创造性地,安全地和道德地参与只有媒体艺术教会学生如何参与和理解媒体通过制作和回应媒体只有媒体艺术教孩子和年轻人如何创造性地讲故事并与数字图像,声音和文本进行交流它的好处是巨大的,终生的,对澳大利亚儿童的未来至关重要而不是缩小规模和媒体艺术应该成为21世纪澳大利亚课程的核心

作者:皋倭泖